Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

Каждого из нас обижали хотя бы, потому что конфликт — это неотъемлемая часть человеческой природы. Некоторые люди и вовсе обижаются на успехи других, это зависть. Она в свою очередь побуждает человека обидеть своего более успешного знакомого.

Так и рождается круг ненависти.

В истории мира многие народы практиковали месть, существует даже поговорка «Глаз за глаз» и не изжитое издревле понятие кровной мести. В цивилизованном мире институт суда призван частично компенсировать жажду возмездия потерпевшей стороны, вторая же его функция оградить преступника и не допустить повторения преступления. Но в обычной жизни обиды возникают по мелочам и от мести человек не получает ничего кроме духовной опустошенности Умение прощать позволяет подружиться с обидчиком, узнать почему он так поступил, ведь скорее всего он уже чувствует свою вину.

В США даже существует фраза, которая переводится, как «ты оскорбляешь мои чувства». Говорящий ее сообщает, что его обидели, а услышавший фразу обязан извиниться. Такой подход позволяет определить, что задевает и оскорбляет собеседника, дабы предотвратить казусы в будущем.

Даже медицинские исследования подтверждают, что умеющие прощать люди меньше нервничают и в среднем дольше живут. О важности умения говорит уже то, что в библии написано о милосердии и всепрощении бога, не прощаются только семь смертных грехов, а для искупления остальных существует ритуал исповеди.

В русской литературе тема прощения также довольно часто поднимается, к примеру, в Лермонтовском Герое нашего времени взаимная обида и взаимное прощение происходит в отношениях Печорина и его возлюбленной Веры. А в романе Льва Толстого происходит обида Болконского на Наташу Ростову, обоснованная, однако если бы он ее любил, мог бы и простить. В Чеховском вишневом саду также фигурирует эта тема, Раневская промотав состояние на Любовников продает тот самый сад чтоб рассчитаться с долгами и уезжает в Париж.

Но ее дочь Анна прощает своей матери даже такой свинский поступок.

Я думаю, что в случае, когда не произошло ничего не поправимого, прощение — это единственный верный путь к примирению и человек, обладающий им, приобретает некую элитарность, идя по тернистому, но правильному пути. Однако если после прощения тот же человек обижает вас повторно тем же образом, стоит задуматься. Ведь прощение — это не оправдание поступка, и оно не развязывает руки обидчику для повторных оскорблений.

Cочинение Умение прощать

В жизни каждый человек может попадать в трудные, непредсказуемые и конфликтные ситуации. Споры и конфликты редко завершаются спокойно, чаще всего оппоненты расходятся каждый при своем мнении, а чаще всего — в обиде друг на друга. Со временем эмоции утихают, но возобновить общение может быть не так уж и просто.

Именно в это время один из оппонентов, который осознает свою неправоту, или просто хочет сделать первый шаг к восстановлению отношений, извиняется или просит прощения. В это время его оппоненту приходится становиться перед трудным выбором: прощать или нет. Конечно, если люди достаточно близки и обида была не слишком серьезной, то выбор очевиден.

Но что же делать в ином случае, когда нанесенная обида задела за живое, а прощать не так уж и хочется?

Простить — значит забыть, перешагнуть через то, что было и продолжить нормальное общение. Прощение нужно всегда, ведь таким образом человек отпускает от себя обиду и успокаивается. Прощать нужно всегда, вопрос лишь в том, стоит ли продолжать общение после произошедшего.

Если человек поступает подобным образом неоднократно, затем извиняется, но после примирения продолжает вести себя так же, то вряд ли стоит общаться дальше, ведь это будет повторяться и дальше.

Если конфликт произошел впервые или повторяется, но очень редко, нужно обязательно давать человеку право на ошибку, простив его. Мудрый и понимающий человек обязательно осознает все и не допустит такого в следующий раз.

Конечно, простить подчас бывает трудно, но нужно представить себя на месте человека, который просит прощения, ведь делать это еще сложнее, часто для этого нужно переступить через себя, поставив сохранение хороших отношений в приоритет.

Умение прощать — очень важное качество для каждого человека. Оно в любом случае поможет в жизни и общении с людьми. Конечно, развить его в себе может быть непросто, но нужно осознавать, что это того стоит.

Сочинение подходит для ОГЭ 9 класс. Задание 15.3

Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

Другие сочинения по теме:

Сочинение Что такое нравственный выбор рассуждение 9 класс 15.3 ОГЭ Выбор — это всегда тяжело. Никогда не знаешь, чему лучше отдать предпочтение, какие последствия даст тот или иной вариант, в.

Сочинение-рассуждение на тему Добрый человек 1 вариант сочинения Что такое доброта? Доброта — это то, без чего не может обойтись в жизни ни один человек.

Сочинение Язык что одежда 9 класс рассуждение Язык — это то, что отличает человека от животных. В нем собраны лучшие мысли людей. Язык — это своего рода.

Сочинение Береги природу 6, 7 класс с числительными цифровыми фактами рассуждение Сочинение Береги природу 6 класс с числительными В наше время, когда промышленность развивается с огромной скоростью, охрана природы является неотъемлемой.

Важно ли уметь прощать? Тяжело живется на свете людям, не умеющим прощать чужие ошибки. Обиды накапливаются в их душе, а этот груз нельзя сбросить.

Сочинение рассуждение на тему жизнь Прогуливаясь по осеннему парку и наблюдая за тем как падают листья, начинаешь задумываться о том, что жизнь потихоньку проходит. Кажется.

Сочинение на тему Что я люблю рассуждение Люблю я много чего! Родителей, конечно, а еще брата с сестрой. Кошку нашу люблю. И это нормально. Еще очень люблю.

Сочинение О чем шепчутся снежинки 2 класс рассуждение В далеком синем небе прячутся тысячи пушистых снежинок. Каждая из них с волнением ждет часа, когда ей предстоит спуститься на.

Сочинение рассуждение на тему Деньги Человечество давно пользуется деньгами. Деньги были придуманы для того чтобы можно было за оплаченный труд рассчитаться за нужный товар. У.

Сочинение на тему Чудеса природы рассуждение Большинство людей живут, не замечая сколько прекрасных вещей нас окружает. Нужно обладать особыми качествами, чтобы видеть красоту в простых вещах.

Сочинение — рассуждение на тему Хочу и надо в моей жизни В жизни есть множество занятий, которые доставляют удовольствие. Отдых на природе, катание на велосипеде, компьютерные игры. Однако не всегда можно.

Сочинение рассуждение на дискуссионную тему -2 Сочинение рассуждение на дискуссионную тему — это сочинение — рассуждение, с одной стороны, отвечающее правилам написания классического рассуждения (тезис —.

Сочинение рассуждение на тему Родительская любовь Любовь — это понятие обширное. Это чувство можно испытывать к Родине, родителям, друзьям, к противоположному полу. Но родительская любовь —.

Сочинение на тему Слово Мир рассуждение Слово «мир» имеет много значений. И оно вызывает, в основном, хорошие мысли у всех. Всем известна эта история про название.

Сочинение-рассуждение на тему Роль учителя в жизни человека Учитель… Такое простое слово, известное каждому человеку с детства. У большинства людей оно и ассоциируется именно с детством, юностью, учебой.

Сочинение рассуждение на тему Прозвища Хорошо или плохо иметь прозвище? Ответ на этот вопрос дать довольно непросто, поскольку каждый человек по-разному реагирует на тот «ярлык».

Сочинение на тему Бедные и богатые рассуждение Бедность — это уровень жизнь, полная противоположность богатству. Тех кого коснулась бедность, не имеют совсем или имеют минимальную возможность приобретать.

Сочинение рассуждение на тему Внутреняя и внешняя красота человека Что же такое красота? Неужели ее можно измерить? Каждый из нас знает, что существует не только красота внешняя, но и.

Сочинение рассуждение на тему Свободное время Сочинение Как я провожу свободное время для мальчика С детства меня приучали к тому, что свободное время создано для того.

Сочинение рассуждение на дискуссионную тему -1 Сочинение рассуждение на дискуссионную тему Сочинение рассуждение на дискуссионную тему — это сочинение — рассуждение, тема которого предполагает существование различных.

Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

• Главная
• Интернет-магазин
• Сертификаты
• Распродажа
• Продукция
• Прайс лист
• Паспорта
• Форум
• Доставка
• Реклама
• Скачать
• Скидки
• Подбор
• Статьи
• Сметы
• Товары
• Контакты

Основной Государственный Экзамен 2017-2018 учебный год. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. Школа России. 21 век

Здесь мы предлагаем вам прочитать и бесплатно скачать несколько примеров и образцов сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2018. Данное готовое школьное сочинение – рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на экзамене ОГЭ-2018. Все сочинения включают в себя вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитаь краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению – изложению.

Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений

ОГЭ-2018 готовые сочинения с примерами. Все темы сочинений для экзамена в 9 классе.

Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене

Скачать бесплатно ответы на задания ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько И.П.

Скачать бесплатно без регистрации проект – презентацию на тему: Что такое Умение прощать?

Задание к сочинению ОГЭ:

15.3 Как вы понимаете значение фразы: Умение прощать . Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему Что такое Умение прощать

Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Образец и пример краткого сочинения № 1 на тему: Что такое Умение прощать ? Как написать краткое сочинение с планом

Умение прощать – это качество, свойство, которое нам поможет в жизни сохранить дружеские, семейные отношения. В жизни бывают
ситуации, когда мы можем обидеть человека словом или делом. Необязательно это делается нарочно. Может быть масса случаев, когда это
происходит случайно или по той причине, что сложилась двусмысленная ситуация, которую трактовали не в нашу пользу. В жизни важно
уметь просить прощение и прощать самому.

Нельзя на близких, любимых людей долго злиться. Нужно уметь отпустить ситуацию, самим стать добрее, смотреть на жизнь другими
глазами. Злопамятных людей никто не любит. Жизнь – сложная штука. Никому еще не удавалось прожить ее ровно, не обидев никого. Однако
к этому нужно стремиться. Важно вовремя признать свои ошибки и попросить прощения, первым пойти навстречу человеку.

Мы можем обидеть человека необдуманно, сказать лишнее, не задумываясь о последствиях. Если человек обижен, то это сразу отражается
на его настроении: он недоволен, рассержен, в плохом настроении. Если человек попросил у нас прощения, то не нужно показывать худшие
стороны своего характера. Лучше простить от чистого сердца и забыть ситуацию, как недоразумение, не возвращаясь к этому вопросу.[/url]

Каждого из нас обижали хотя бы, потому что конфликт — это неотъемлемая часть человеческой природы. Некоторые люди и вовсе обижаются на успехи других, это зависть. Она в свою очередь побуждает человека обидеть своего более успешного знакомого. Так и рождается круг ненависти.

В истории мира многие народы практиковали месть, существует даже поговорка “Глаз за глаз” и не изжитое издревле понятие кровной мести. В цивилизованном мире институт суда призван частично компенсировать жажду возмездия потерпевшей стороны, вторая же его функция оградить преступника и не допустить повторения преступления. Но в обычной жизни обиды возникают по мелочам и от мести человек не получает ничего кроме духовной опустошённости Умение прощать позволяет подружиться с обидчиком, узнать почему он так поступил, ведь скорее всего он уже чувствует свою вину.

В США даже существует фраза, которая переводится, как “ты оскорбляешь мои чувства”. Говорящий её сообщает, что его обидели, а услышавший фразу обязан извиниться. Такой подход позволяет определить, что задевает и оскорбляет собеседника, дабы предотвратить казусы в будущем. Даже медицинские исследования подтверждают, что умеющие прощать люди меньше нервничают и в среднем дольше живут. О важности умения говорит уже то, что в библии написано о милосердии и всепрощении бога, не прощаются только семь смертных грехов, а для искупления остальных существует ритуал исповеди.

В русской литературе тема прощения также довольно часто поднимается, к примеру, в Лермонтовском Герое нашего времени взаимная обида и взаимное прощение происходит в отношениях Печорина и его возлюбленной Веры. А в романе Льва Толстого происходит обида Болконского на Наташу Ростову, обоснованная, однако если бы он её любил, мог бы и простить. В Чеховском вишнёвом саду также фигурирует эта тема, Раневская промотав состояние на Любовников продаёт тот самый сад чтоб рассчитаться с долгами и уезжает в Париж. Но её дочь Анна прощает своей матери даже такой свинский поступок.

В жизни каждый человек может попадать в трудные, непредсказуемые и конфликтные ситуации. Споры и конфликты редко завершаются спокойно, чаще всего оппоненты расходятся каждый при своём мнении, а чаще всего – в обиде друг на друга. Со временем эмоции утихают, но возобновить общение может быть не так уж и просто. Именно в это время один из оппонентов, который осознаёт свою неправоту, или просто хочет сделать первый шаг к восстановлению отношений, извиняется или просит прощения. В это время его оппоненту приходится становиться перед трудным выбором: прощать или нет. Конечно, если люди достаточно близки и обида была не слишком серьёзной, то выбор очевиден. Но что же делать в ином случае, когда нанесённая обида задела за живое, а прощать не так уж и хочется?

Простить – значит забыть, перешагнуть через то, что было и продолжить нормальное общение. Прощение нужно всегда, ведь таким образом человек отпускает от себя обиду и успокаивается. Прощать нужно всегда, вопрос лишь в том, стоит ли продолжать общение после произошедшего. Если человек поступает подобным образом неоднократно, затем извиняется, но после примирения продолжает вести себя так же, то вряд ли стоит общаться дальше, ведь это будет повторяться и дальше.

Если конфликт произошёл впервые или повторяется, но очень редко, нужно обязательно давать человеку право на ошибку, простив его. Мудрый и понимающий человек обязательно осознает всё и не допустит такого в следующий раз.

Конечно, простить подчас бывает трудно, но нужно представить себя на месте человека, который просит прощения, ведь делать это ещё сложнее, часто для этого нужно переступить через себя, поставив сохранение хороших отношений в приоритет.

Умение прощать – очень важное качество для каждого человека. Оно в любом случае поможет в жизни и общении с людьми. Конечно, развить его в себе может быть непросто, но нужно осознавать, что это того стоит.

Кого из нас не обижали? Кто не обижал сам? Таких людей просто нет. Отличает нас друг от друга иное – умение или неумение прощать. «На обиженном воду возят» – в этой пословице показано негативное отношение к человеку, не способному забывать обиды. Да и самому обиженному тяжело носить в себе свою обиду. Поэтому стоит научиться прощать людей.

Отношения между людьми складываются по-разному. Мы совершаем разные поступки: хорошие и плохие. Помогаем друг другу в делах, исполняем желания, выполняем просьбы. Но случается, лжём, не можем сделать обещанного, поступаем наперекор, ссоримся. Часто мы обижаем любимых людей, сгоряча говорим так, как совсем не думаем. Мы делаем человеку больно, и обижаем его, возможно, не замечая этого. Если он дорог нам, нужно постараться загладить свою вину, извиниться.

Все люди разные, с разными характерами и темпераментом. Каждый обижается, прощает и умеет просить прощения по-своему. Ранимые, чувствительные люди обижаются быстро. Даже мелочи, которые не стоят внимания, шутки они воспринимают серьёзно. Но так же быстро они умеют понять и простить обидчика, потому что тяжело переносят негативные эмоции. Людей же холодных, сухих, скупых на эмоции обидеть сложно. С одной стороны, это хорошо: они защищены от лишних переживаний. С другой стороны, такие люди сами могут сильно обидеть.

Умение просить прощения и прощать – признак сильной личности. Ведь это преодоление своего гнева и признание собственных ошибок.

Прощать обиды необходимо. Когда мы обижены, у нас испорчено настроение, нет улыбки на лице, понижен тонус. А в подавленном состоянии мы сами можем причинить боль. «Прости…». Иногда это слово способно утихомирить самые разыгравшиеся конфликты. Оно способно проникать в самые глубины нашей души, если оно было сказано с искренностью. «Прости»… Сказав это слово, мы словно освобождаемся от оков, которые были столь тягостны. От этого слова в нашей душе утихают все бури, замирают вьюги. И сердце словно оживает от обыденности и печали.

Как научиться прощать? Нужно хотя бы на минуту представить себя на месте обидчика. Ему тяжело, неприятно и обидно за то, что не принимают его извинений. Кроме того, не нужно забывать, что и мы не раз обижали кого-то, чувствовали тревогу, свою вину. Прощать нужно навсегда и от чистого сердца. Если это не так, то значит не было прощения. Если вспоминаешь обиду, то, значит, не простил. Не стоит, если прощаешь, ставить себе это в заслуги. Надо просто забыть.

В художественной литературе есть немало примеров, где звучит тема прощения. Например, в романе-эпопее Толстого «Война и мир». Болконский безумно влюбляется в Наташу Ростову, но что-то говорит ему, что их счастье невозможно. Наташа тоже любит Болконского, правда он её кажется сухим, разочарованным, одиноким, между тем как она сама энергичная, молодая, весёлая девушка. Наташа не понимает, зачем князь отложил их свадьбу на целый год. Этой отсрочкой он спровоцировал её измену. Гордость не позволяет Андрею простить Наташу, понять её. В разговоре с Пьером Болконский сказал: «Я говорил, что падшую женщину надо простить, но я не говорил, что я могу простить, я не могу». Перед нами предстаёт жестокий эгоист. Болконский заставляет себя забыть о Наташе.

Иначе тема прощения отражена в романе «Герой нашего времени» Лермонтова. Вера играет большую роль в раскрытии характера Печорина. Вера – единственный человек, полностью понявший сущность Печорина, любящая его со всеми достоинствами и недостатками. Эту проницательность и верность чувству не мог не оценить и сам Печорин: «Она единственная женщина в мире, которую я не в силах был бы обмануть», – и только она одна вызывает настоящие и искренние чувства, хотя и мимолетные. Чувства Веры настолько сильны, что она прощает все страдания, принесенные ей Печориным, продолжая любить его, зная, что они никогда не будут вместе. В образе Веры мы видим покорность, жертвенность, у нее нет ярко выраженного чувства собственного достоинства, она снова признается в любви Печорину после того, как он уже один раз ее оставил. Все это нужно было автору, чтобы показать эгоизм героя, его отношение к окружающим, боязнь потерять свободу – главное, по его мнению, в жизни.

Мне кажется, прощать нужно всё и всем, даже предательство друга. Обида и месть разрушают нас. Они могут быть сегодня убедительными, а завтра разрушительными. Вернее, они всегда такие. Приносят лишь минутное удовольствие. У нас нет права судить. Пусть всё рассудит жизнь. Ни к чему держать тяжёлые мысли в сердце. Там должны селиться только светлые, благородные чувства. Прощение – это великодушие. Давайте будем великодушными, и, возможно, мир станет добрее!

Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

Каждого из нас обижали хотя бы, потому что конфликт — это неотъемлемая часть человеческой природы. Некоторые люди и вовсе обижаются на успехи других, это зависть. Она в свою очередь побуждает человека обидеть своего более успешного знакомого.

Так и рождается круг ненависти.

В истории мира многие народы практиковали месть, существует даже поговорка «Глаз за глаз» и не изжитое издревле понятие кровной мести. В цивилизованном мире институт суда призван частично компенсировать жажду возмездия потерпевшей стороны, вторая же его

В США даже существует фраза, которая переводится, как «ты оскорбляешь мои чувства». Говорящий ее сообщает, что его обидели, а услышавший фразу обязан извиниться. Такой подход позволяет определить, что задевает и оскорбляет собеседника, дабы предотвратить казусы в будущем. Даже медицинские исследования

О важности умения говорит уже то, что в библии написано о милосердии и всепрощении бога, не прощаются только семь смертных грехов, а для искупления остальных существует ритуал исповеди.

В русской литературе тема прощения также довольно часто поднимается, к примеру, в Лермонтовском Герое нашего времени взаимная обида и взаимное прощение происходит в отношениях Печорина и его возлюбленной Веры. А в романе Льва Толстого происходит обида Болконского на Наташу Ростову, обоснованная, однако если бы он ее любил, мог бы и простить. В Чеховском вишневом саду также фигурирует эта тема, Раневская промотав состояние на Любовников продает тот самый сад чтоб рассчитаться с долгами и уезжает в Париж.

Но ее дочь Анна прощает своей матери даже такой свинский поступок.

Я думаю, что в случае, когда не произошло ничего не поправимого, прощение — это единственный верный путь к примирению и человек, обладающий им, приобретает некую элитарность, идя по тернистому, но правильному пути. Однако если после прощения тот же человек обижает вас повторно тем же образом, стоит задуматься. Ведь прощение — это не оправдание поступка, и оно не развязывает руки обидчику для повторных оскорблений.

Cочинение Умение прощать

В жизни каждый человек может попадать в трудные, непредсказуемые и конфликтные ситуации. Споры и конфликты редко завершаются спокойно, чаще всего оппоненты расходятся каждый при своем мнении, а чаще всего — в обиде друг на друга. Со временем эмоции утихают, но возобновить общение может быть не так уж и просто. Именно в это время один из оппонентов, который осознает свою неправоту, или просто хочет сделать первый шаг к восстановлению отношений, извиняется или просит прощения.

В это время его оппоненту приходится становиться перед трудным выбором: прощать или нет. Конечно, если люди достаточно близки и обида была не слишком серьезной, то выбор очевиден. Но что же делать в ином случае, когда нанесенная обида задела за живое, а прощать не так уж и хочется?

Простить — значит забыть, перешагнуть через то, что было и продолжить нормальное общение. Прощение нужно всегда, ведь таким образом человек отпускает от себя обиду и успокаивается. Прощать нужно всегда, вопрос лишь в том, стоит ли продолжать общение после произошедшего.

Если человек поступает подобным образом неоднократно, затем извиняется, но после примирения продолжает вести себя так же, то вряд ли стоит общаться дальше, ведь это будет повторяться и дальше.

Если конфликт произошел впервые или повторяется, но очень редко, нужно обязательно давать человеку право на ошибку, простив его. Мудрый и понимающий человек обязательно осознает все и не допустит такого в следующий раз.

Конечно, простить подчас бывает трудно, но нужно представить себя на месте человека, который просит прощения, ведь делать это еще сложнее, часто для этого нужно переступить через себя, поставив сохранение хороших отношений в приоритет.

Умение прощать — очень важное качество для каждого человека. Оно в любом случае поможет в жизни и общении с людьми. Конечно, развить его в себе может быть непросто, но нужно осознавать, что это того стоит.

Сочинение подходит для ОГЭ 9 класс. Задание 15.3

Праздник Осени в 5-7 классе Сценарий Осеннего праздника для школьников 5-7 класса Мы пришли сюда сейчас петь и веселиться! Ведущий 1. Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах, Это — платье золотое У.

Угрожает ли научный прогресс человечеству? «Будущее светло, оно прекрасно. Любите его, стремитесь к нему, Переносите из него в настоящее все, что только сможете перенести». Н. Г. Чернышевский Каким будет мир после нас? Людовик XIV говорил.

Разработка урока физики по теме «Сила упругости» Разработка урока физики по теме «Сила упругости». 8-й класс Цели урока: Дать полное определение силы упругости, опираясь на знания учащихся о молекулярном строении вещества, вывести закон Гука; Развить умение наблюдать.

Рассказ А. П. Чехова «Счастье»: библейские коннотации Иисус Христос, проповедуя Божие учение, использовал бытовые притчи. Рассказ А. П. Чехова «Счастье» — это тоже бытовая притча, в которой трансформированы библейские мотивы. В первом абзаце рассказа дается описание двух.

Дикой — характеристика персонажа Произведение: Гроза Дикой Савел Прокофьич — богатый купец, один из самых уважаемых людей города Калинова. Д. — типичный самодур. Он чувствует свою власть над людьми и полную безнаказанность, а потому.

Поговорим о детстве? Поговорим о детстве… «Все наверняка помнят себя маленькими, когда хотелось что-то сделать самому. Глядя на наши неуклюжие попытки, взрослые, вместо того чтобы помочь, показать как надо, недовольно ворчали, пресекали наши.

Внимание учащихся 5 класса! Задачи на логику Задача 1. В корзине лежат яблоки, груши и персики — всего 37 плодов. Яблок в корзине в два раза больше, чем персиков, и на 3 штуки больше, чем груш. Сколько.

Кристи А. биография Агата Миллер родилась 15 сентября 1890 года в городе Торки, графства Девон. Ее родители были состоятельными переселенцами из Соединенных Штатов. Получила хорошее образование на дому, в частности, музыкальное и только.

Население Северной Америки 1. Каково происхождение народов Северной Америки? Происхождение народов Северной Америки, так же как и народов Южной Америки, — это история освоения и заселения материков европейцами. Если в колонизации Южной Америки.

Сочинение на тему Скоро Новый год Даже не верится, что Новый год скоро. Раньше, когда я был маленьким , я очень ждал Новый год. Я дни в календаре зачеркивал. Я плохо спал даже. Мне хотелось, чтобы.

Завдання з читання. 4 клас. Англійська мова Завдання з читання. 4 клас. Англіцська мова. Читаємо із задоволенням і виконуємо тест на +, -. Вірно чи не вірно. Friendship Six little grey mice are at a lecture on.

Конспект урока музыки «В гости к Лесовичку» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетом осуществления художественного-эстетического развития воспитанников МДОУ№100». Конспект урока музыки «В гости к Лесовичку» Составила: Ошарова М. В., воспитатель Г. Астрахань 2015г.

«Нравственные основы жизни человека» 8 классе — Урок обществознания «Нравственные основы жизни человека». Урок по обществознанию в 8 классе Задачи Образовательные: познакомить учащихся с понятием любовь; рассказать о том, что тема любви в разное время использовалась в музыке, живописи.

Родительское программирование Семья играет первостепенную роль в формировании личности растущего ребенка независимо от воли и даже сознания родителей. В сущности, взрослые уже своим поведением способны программировать поведение ребенка на годы вперед. Э.

Конспект НОД в старшей группе «Перелетные птицы» Конспект непосредственно — образовательной деятельности в старшей группе «Перелетные птицы» Цель : продолжать развивать и закреплять знания о перелетных птицах родного края. Задачи. Обучающие. Дать знания о перелетных птицах .

Прогулка по родному городу В выходные дни мы с папой любим совершать прогулки по городу. Мы не просто любуемся архитектурой красивых старинных зданий, скверами, цветниками. Мы спешим на встречу с представителями фауны, которые обитают.

Н. В. Гоголь При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте. В самом деле, никто из поэтов наших не выше его и не может более называться национальным; это право решительно принадлежит.

Бути сучасним: як це? Цікаве питання: як це — бути сучасним? Мені здається, що не тільки модно одягатися, слухати нову музику, вживати якісь «цікаві» страви та напої тощо. Перелік безкінечний. Але навіть читаючи найновіші.

Международная школа русского языка, культуры и образования с 7-17 апреля 2014г Несколько дней назад закончилась одна из самых замечательных поездок. 7 апреля 2014г. — это начало Международной школы русского языка, культуры и образования. С целью реализации государственной программы города Москвы на.

«Было дело в Грибоедове…» О сатире Михаила Булгакова По словам Н. В. Гоголя, сатира — это «смех, который углубляет предмет, заставляет выступить ярко то, что проскользнуло бы…» Сатира, как правило, выделяет в предмете характерные.

История создания пьесы «Вишневый сад» О замысле написания пьесы «Вишневый сад» А. П. Чехов впервые упоминает в одном из писем, датированном весной 1901 года. Поначалу она задумывалась им «как смешная пьеса, где бы черт ходил.

Визначення мети, завдань і перспектив розвитку КПНЗ «ЦДТЮТ» ДМР Протягом останнього десятиліття відбувається процес реформування позашкільної освіти та виховання і народження такої самостійної галузі педагогіки, як позашкільна педагогіка. Національна доктрина розвитку освіти, Закон України «Про освіту», Закон України «Про.

Сочинение по картине Степанова Лоси Картина «Лоси» — это картина о животных и природе. Смотря на картину, сразу понимаешь, как художник любил окружающий мир. При рисовании картины художник пользовался холодными цветами, поэтому кажется очень холодно.

«Никого не будет в доме» анализ стихотворения Пастернака История создания Стихотворение «Никого не будет в доме» было написано в 1931 г. Оно вошло в изданный в 1932 г. сборник «Второе рождение». Это было время знакомства Пастернака с будущей.

Анализ стихотворения Разбуди меня завтра рано Есенина Сергей Есенин часто вспоминал о своей малой родине — селе Константиново. Живя в Москве в горькие моменты своей жизни он мысленно возвращался на родине чтобы вспомнить те незабываемые приятные мгновенья.

«Поэт» анализ стихотворения Ахматовой Краткая история создания. Стихотворение было написано 11 июля 1959 в поселке Комарово. Относится к позднему этапу творчества поэтессы. Тема стихотворения. В русской литературе теме поэта и поэзии уделялось большое внимание.

Агідбригада ЮП 1-й учень. Ось небо блакитне і сонце в Зенині, Моя Україна — найкраща у світі! Моя Україна це ліс і озерця, Безмежні степи і чарівні джерельця. 2-й учень. Сади чарівні.

Сочинение Искусство есть посредник того, что нельзя высказать Человек во все времена, начиная с первобытно-общинного строя, хотел выразить свои мысли, желания, чувства. Было неосознанное, но сильное желание запомнить то, что происходит вокруг, показать другим, научить детей. Первыми орудиями.

Сочинение Нет уз святее товарищества Дружба — это важный момент в жизни любого человека. И не важно, какого этот человек характера. Просто любая личность мечтает приобрести себе друга, товарища, приятеля. Потому что, это почти то.

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ РОДИТЕЛЯМ ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ РОДИТЕЛЯМ 1. Не начинайте того, чего не знаете: Для правильного воспитания ребенка необходимо знать его возрастные и индивидуальные особенности. 2. Не относитесь к ребенку как к своей собственности.

Очумелов — характеристика персонажа Произведение: Хамелеон ОЧУМЕЛОВ — герой рассказа А. П. Чехова «Хамелеон» . Образ О. представляет собой сатирическое обобщение, достигшее символа. Основные черты «хамелеона» — подхалимство и заискивание перед высшими чинами и.

«Кинжал» анализ стихотворения Валерия Брюсова Стихотворение Валерия Яковлевича Брюсова «Кинжал» — одно из самых обсуждаемых в литературной среде. Оно датировано 1903 годом и вошло в сборник «Венок». Первое десятилетие двадцатого века — сложный и даже.

Сочинение по картине Маковского В. Е. В сельской школе Картина написана в конце 19 века. Художник изображает один день из жизни сельской школы того времени. Как много изменилось с тех пор!. Школа представляет собой маленькое деревянное зданьице, состоящее из.

Конспект урока по истории «Странствия Одиссея» 5 класс Учитель: Кодина В. С. Предмет: история Класс: 5 Тема урока: «Странствия Одиссея» — прием сопоставления1 исторических источников для подтверждения исторических событий Цель: Обучающий аспект — начать освоение приема сопоставления на.

Багратион — характеристика персонажа Произведение: Война и мир Это реальное историческое лицо, один из известнейших русских военачальников, герой Отечественной войны 1812 года, носит титул князя. Толстой говорит, что Б. «невысокий, с восточным типом твердого.

Анализ стихотворения Есенина Поет зима — аукает Это одна из первых работ поэта, созданная в 1910г, когда С. Есенину исполнилось всего пятнадцать лет. Но опубликовано было намного позже, поскольку считал свою работу не серьезной, детской. Тем не.

Любімо дітей, як своїх Любімо дітей, як своїх… Притулок… Дитячий будинок… Школа-інтернат… Насторожуючі слова. Інколи ними лякають дітей-бешкетників, неслухняних, — мовляв, не будеш слухати — здамо в інтернат… Одного разу якась Мама справді привела.

Распутин Валентин Григорьевич биография. Краткое изложение текста Валентин Григорьевич Распутин вошел в нашу литературу сразу, почти без разбега и как истинный мастер слова. Трудно представить себе русскую литературу сегодня без повестей и рассказов нашего земляка. Его произведения.

Анализ рассказа Горького Бывшие люди Произведение «Бывшие люди» появилось в свет в 1897 году. Основой для написания данного очерка была жизненная ситуация, которая заставила молодого Горького жить в ночлежке. Автор передает читателю жизнь людей «бывших.

Психология Меня зовут Далека Елена Александровна. Я увлекаюсь психологией…Сейчас я хочу написать статью, которая, на мой взгляд, очень интересна. Называется она загадочный язык жестов…. Загадочный язык жестов Оказывается, его знание может.

Сейчас вы читаете: Сочинение на тему Умение прощать 15.3 9 класс рассуждение

Урок русского языка в 9 классе Подготовка к написанию сочинения – рассуждения по заданию 15.3 Тема “Доброта”

Урок русского языка в 9 классе Подготовка к написанию сочинения – рассуждения по заданию 15.3 Тема “Доброта” По материалам открытого банка заданий ФИПИ.

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Словарь Ожегова

Доброта – это то, что свершается добровольно, бескорыстно, для всеобщей пользы и для своей пользы, а не во вред себе.
www.daz.su | Познавательная Википедия

· Доброта обеспечивает открытость – по отношению к людям, событиям и жизни в целом.

· Доброта даёт зоркость – для того, чтобы подмечать лучшее и отметать худшее.

· Доброта даёт силы – для преобразования мира к лучшему.

· Доброта даёт возможности – участия и помощи окружающим людям.

· Доброта даёт возможности – становиться лучше самому и помогать стать лучше окружающим людям.

· Доброта даёт уверенность – в себе и в завтрашнем дне.

· Доброта даёт энергию – для совершения добрых дел.

Проявления доброты в повседневной жизни

· Семейные отношения. У родителей, вкладывающих силы в воспитание детей, в то, чтобы объяснить им, «что такое хорошо и что такое плохо», дети вырастают добрыми людьми.

· Благотворительность. Помощь людям, которые в силу разных причин попали в сложные жизненные обстоятельства – одно из проявлений доброты человека.

· Межличностные отношения. К доброму человеку люди тянутся не только в горе, но и в радости.

· Выбор профессии. Не может быть хорошим учителем или врачом человек, не имеющий в своем сердце доброты.

· Литература. Положительный герой в литературе – почти всегда добрый человек.

Как развить в себе доброту

· Чуткость к окружающим. Проявляя интерес к окружающим людям, заботу о них – человек проявляет доброту.

· Общение с детьми. Человек, проявляющий доброе отношение к ребенку, приучается по-доброму относиться и ко взрослым людям.

· Домашние животные. При виде искренней и бескорыстной радости, которую демонстрирует щенок, встречающий пришедшего с работы хозяина, в человеке пробуждаются добрые чувства.

· Участие в благотворительных акциях. Доброты не бывает без сострадания; участвуя в благотворительных акциях, люди проявляют сострадание и воспитывают в себе доброту.

· Чтение. И духовная, и большая часть светской литературы, обращается к лучшему в человеке; пробуждает она, в том числе, и доброту.

Синонимы к слову доброта: добросердечие, душевность; благость, ласковость, мягкосердечие, мягкосердечность, благодушие, человечность, человеколюбие, участливость, добродушность, добросердечность, добродушие, отзывчивость, благодушность, добротность, кротость, гуманность, ласка, мягкость

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка в 9 классе Подготовка к написанию сочинения – рассуждения по заданию 15.3 Тема “Доброта”»

КОНСПЕКТ УРОКА

русского языка в 9 классе

«Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3)»

Цель урока: сформировать у школьников навыки написания сочинения – рассуждения на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку в 9 классе (выполнение задания 15.3).

– выявление умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста, выражать свою точку зрения на освещаемую тему, приводить аргументы.

– усвоение учащимися одного из основных нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди, формирование культуры ведения беседы.

1)образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; предупреждение орфографических ошибок, умение самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью;

2)развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, формирование умения выражать личностно-эмоциональное отношение к теме;

3)воспитательные:формирование таких нравственных качеств учащихся,

как милосердие, отзывчивость, человечность.

Методы обучения: проблемно-поисковый, сравнительный анализ информации.

Организационные формы:беседа, приёмы активизации мыслительной деятельности: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком, литературой. Заключительным этапом урока стала рефлексия.

Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком, историей, литературой. Анализ текста, составление алгоритма написания сочинения-рассуждения задания 15.3

Основные особенности использования цифровых образовательных ресурсов: иллюстративные материалы интернет-ресурсов, содержащие справочные данные и иллюстративный материал по данной теме;

I. Организационный момент.

1) Приветствие учащихся. Постановка цели урока. Задачи.

2) Запись даты, темы урока в тетрадь.

II. Актуализация знаний Работа над построением сочинения – рассуждения.

1.Какова схема построения сочинения-рассуждения ( композиция) ?

2. Что такое тезис, аргументы, вывод?

Тезис – это положение, утверждение, которое требуется доказать.

Аргументы – это доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый тезис.

Вывод – это заключение, итог проведённого рассуждения.

III. Работа над построением сочинения – рассуждения.

Чтение задания к сочинению.

15.3 Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое доброта», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите
2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргументприведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Собеседование с классом:

Вопрос к классу: Над каким понятием мы сегодня будем работать?

1.Как вы понимаете значение слова. Дайте определение.

После собеседования учащиеся приходят к выводу, что

Тезис. Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо.

2.Комментарий к тезису. Комментарий к тезису – 2-3 предложения, содержащие Ваши размышления в соответствии с заявленным тезисом.

После собеседования учащиеся приходят к выводу, что люди бывают агрессивными, жестокими, равнодушными, чёрствыми, забывают о человечности. Такого быть не должно!

Комментарий должен быть логически связан с дальнейшими аргументами и примерами из текста и вашего жизненного опыта.

Комментарий Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. Такое качество, как доброта, вне времени: оно всегда будет необходимо людям.

Орфографическая работа:

– Индивидуальное задание( Найти определение слова доброта в словарях)

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Словарь Ожегова

Доброта – это то, что свершается добровольно, бескорыстно, для всеобщей пользы и для своей пользы, а не во вред себе.
www.daz.su | Познавательная Википедия

– Подобрать синонимы к слову доброта: добросердечие, душевность; благость, ласковость, мягкосердечие, мягкосердечность, благодушие, человечность, человеколюбие, участливость, добродушность, добросердечность, добродушие, отзывчивость, благодушность, добротность, кротость, гуманность, ласка, мягкость

Чтение и Анализ текста.

(1)Няня, где Жучка? – спрашивает Тёма.

– (2)Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод, – отвечает няня. – (3)Весь день, говорят, визжала, сердечная.

(4)Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове. (5)У него мелькает масса планов, как спасти Жучку, он переходит от одного невероятного проекта к другому и незаметно для себя засыпает. (6)Он просыпается от какого-то толчка среди прерванного сна, в котором он всё вытаскивал Жучку, но она срывалась и вновь падала на дно колодца.

(7)Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. (8)На дворе светает.

(9)Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:

(11)Жучка, узнав голос хозяина, радостно и жалобно визжит.

– (12)Я сейчас тебя вызволю! – кричит он, точно собака понимает его.

(13)Фонарь и два шеста с перекладиной внизу, на которой лежала петля, начали медленно спускаться в колодец. (14)Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул: как только приспособление достигло дна, собака сделала попытку схватиться за него, но, потеряв равновесие, свалилась в грязь.

(15)Мысль, что он ухудшил положение дела, что Жучку можно было ещё спасти и теперь он сам виноват в том, что она погибнет, заставляет Тёму решиться на выполнение второй части сна – самому спуститься в колодец.
(16)Он привязывает верёвку к одной из стоек, поддерживающих перекладину, и лезет в колодец. (17)Он сознаёт только одно: времени терять нельзя ни секунды.

(18)На мгновенье в душу закрадывается страх, как бы не задохнуться, но он вспоминает, что Жучка сидит там уже целые сутки. (19)Это успокаивает его, и он спускается дальше.

(20)Жучка, опять усевшаяся на прежнее место, успокоилась и весёлым попискиванием выражает сочувствие безумному предприятию. (21)Это спокойствие и твёрдая уверенность Жучки передаются мальчику, и он благополучно достигает дна.

(22)Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх. (23)Но подниматься труднее, чем спускаться! (24)Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало. (25)Страх охватывает его, но он подбадривает себя дрожащим от ужаса голосом:

– (26)Не надо бояться, не надо бояться! (27)Стыдно бояться! (28)Трусы только боятся! (29)Кто делает дурное – боится, а я дурного не делаю, я Жучку вытаскиваю, меня мама с папой за это похвалят.

(30)Тёма улыбается и снова спокойно ждёт прилива сил. (31)Таким образом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом колодца. (32)Сделав последнее усилие, он выбирается сам и вытаскивает Жучку. (33)Но теперь, когда дело сделано, силы быстро оставляют его, и он падает в обморок.

(По Н. Гарину-Михайловскому)*

* Гарин-Михайловский Николай Георгиевич (1852–1906) – русский писатель. Самым известным его произведением стала повесть «Детство Тёмы», с которой он начал своё литературное творчество.

Как связать вступление и основную часть?

Попробуем разобраться в смысле этого этического понятия на примере из текста( Ф.И. авторам текста) Николая Георгиевича Гарина-Михайловского

5. Аргументы – примеры.

1-й аргумент – из прочитанного текста

Так герой его произведения Тема, превозмогая страх и усталость спасает Жучку, которую кто –то сбросил в колодец. Тема не думал об опасности, он всей душой стремился спасти любимое животное. «Кто делает дурное – боится, а я дурного не делаю, я Жучку вытаскиваю, меня мама с папой за это похвалят» – думает Тема( предложение 29).

2-й аргумент – из Вашего жизненного опыта(примеры из художественной литературы; жизненные наблюдения; пример из истории посёлка, города, страны; истории из жизни известных людей или Ваших знакомых, из Вашей жизни, сведения из СМИ и т.п.).

Слово учителя: В данном сочинении 2-м аргументом может служить пример из художественной литературы. Назовите эти произведения (учащиеся называют произведения Л., М.Шолохова « Судьба человека», В. Короленко «Дети подземелья», Л.Толстого «Кавказский пленник», В. Распутин «Уроки французского», а также приводят примеры из жизни) Расскажи о благотворительном фонде «Подари жизнь»:

– соучредители Дина Корзун и Чулпан Хаматова;

– фонд существует с 2006 года;

– фонд помогает детям с онкологическими заболеваниями.

Каждый человек может перевести деньги на счёт фонда, чтобы спасти хотя бы одного ребёнка.

Варианты 2 аргумента: В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое доброта (или что-то другое), мне хотелось бы привести пример из жизни. Так в рассказе В.Распутина молодая учительница, узнав о бедственном положении своего ученика пытается ему помочь. Это ли не пример проявления доброты? В нашей школе проходила ярмарка, все средства, собранные на ней были направлены в фонд «Подари жизнь», который помогает детям с онкологическими заболеваниями.

6.Вывод к сочинению – это общий итог, подтверждающий выдвинутый тезис, без него рассуждение будет незаконченным. Вывод должен быть связан по смыслу с тезисом.

Вывод Проанализировав два аргумента, мы пришли к выводу, что надо быть добрее, чтобы мир вокруг нас стал лучше.

– Работа по критериям оценивания сочинения (самооценка)

Домашнее задание: написать сочинение – рассуждение на морально – этическую тему (и 15.3) по предложенному тексту.

Сочинение на тему Что такое настоящее искусство ОГЭ 9 класс 15.3

Настоящее искусство – отражение человеческой жизни, но каждый по своему дает определение этому понятию, я считаю так. Издавна во всех уголках Земли жили и творили мастера и мастериц, они старались своим творчеством передать опыт следующим поколениям. Сегодня мы черпаем эти знания на выставках, в музеях, концертных залах, мы знакомимся с миром искусства и его красотой. Вот оно настоящее – но это не только отображение прекрасных мыслей, но и произведения искусства, великие творения, которые вызывают эмоции у народа. Человек начинает по – другому воспринимать окружающую среду. И ему нравится находиться в мире фантазий и идей, помогающие отвлечься от бурной реальности.

Создателями искусства является обычный народ. Из них и врачи, учителя, плотники, кузнецы – ограничений и правил нет как среди, творящих, так и то, что они творят, может быть любым. Каждый по-своему познает и узнает мир. Я, например, тоже люблю фотографировать и получаю от этого занятия огромное удовольствие. Для меня фотоискусство это не просто запечатление на снимке интересных моментов, но и проявление себя, как творческой личности. Так как искусство – творение человека, оно не может олицетворять зло или призывать человечество на борьбу с ним. Оно показывает только прекрасное, призывает любить и верить.
То, что принято считать искусством является настоящими шедеврами, которыми люди интересуются, и по сей день. Например, ту литература и музыка, которую изучаем мы в школе, является настоящим искусством. А вот сегодня можно утверждать, что наша современная проза не всех воодушевляет и ее нельзя назвать шедеврами. Но в мире кино и живописи все кардинально поменялось.

В принципе, это хорошо когда люди не бояться проявлять себя в одном или нескольких направлениях, распахивая свой внутренний мир напоказ. А вот с другой стороны среди обычных людей творцов заметить становится нелегко. Поэтому в нашем сумасшедшим мире возможно и такое, что, человек, имеющий шикарный голос, работает бухгалтером. Качества нашему современному искусству не хватает.

Интересно, как бы мы чувствовали себя счастливыми, если бы в нашей жизни не присутствовало искусство. Например, без музыки. Я не имею в виду те бессмысленные песни, в которых слова вообще не связаны между собой.

Таким образом, настоящее искусство можно и нужно воспринимать только чистой душой и сердцем. Ведь оно завораживает дух.

9 класс, аргументы, 15.3, текст домбровский, паустовский, хлудов, как вы понимаете выражение Настоящее искусство, 70 слов.

В жизни и литературе существует много примеров того, как искусство помогает человечеству жить, предотвращать болезни, избавляться от негативных эмоций, а так же помогает справляться с самыми горькими бедами. Каждый выбирает для себя что ему нравится: музыка, рисование, кинематограф, вышивание либо выступления на сцене. Например, в тексте В.А.Осеевой ярко выражены чудодейственные свойства музыки, в частности – скрипки. Так, огромное впечатление на сына Якова Ильича – Иоську произвел портрет умершей жены Якова. В свою очередь, музыка помогла Якову Ильичу пережить смерть жены, в то же время игра на скрипке дала возможность Динке по-новому взглянуть на Якова Ильича.

Кроме этого, всемирно известными фактами есть то, что: произведения Баха – повышают интеллект, а музыка Бетховена – приносит умиротворение.

Вариант 2

Искусство – это воспроизведение реальности посредством художественных образов. Одни зарабатывают на нем деньги и продают. Другие же становятся памятками культуры. А что же такое «настоящее искусство»?

Я думаю, что настоящее искусство – это искусство, которое способно напрямую дотрагиваться до души человека, оставляя в ней приятные эмоции, ощущения и порождать самые светлые чувства. Настоящее искусство – обогащает человека духовно, то-есть: один человек (художник, музыкант, писатель) передает свои чувства и эмоции второму человеку – слушателю, читателю. Оно идет от души – к душе.

Как правило, памятки настоящего искусства в современном мире называются – классикой.

Так, Ромен Роллан сказал: Искусство можно назвать настоящим только в том случае, если оно находит отклик в сердце…»

Далее рассмотрим картины. Меня до глубины души трогают и завораживают произведения в которых изображено море. Особенно я восхищаюсь творчеством И.К.Айвазовского, ведь смотря на его картины, ты будто перемещаешься к морю, наблюдаешь морской шторм и штиль. Интересно, какие эмоции были у него в душе, когда он писал картину «Шторм»? О чем он переживал? Навсегда останется тайной, мы можем лишь догадываться, глядя на его картины.

Настоящее искусство – могучая сила, которая оказывает влияние на человека и его душу.

Таким образом, настоящее искусство – это то, что передается из поколения в поколение, то что сближает людей и навсегда остается в памяти. Наша грусть при прослушивании музыки, слезы при прочтении книги – все это является доказательством того, что частичка настоящего искусства прошла через нас.

Сочинение 3

Настоящее искусство… в воде не тонет и в огне не горит! На самом деле, ведь не горят рукописи. Это то, что сохраняется через года, века. Мастерство на своём уровне.

Поможет в понимании, если рассказать о ненастоящем искусстве. Оно за деньги, часто на заказ толпы. Говорят, что такое искусство следует за людьми (выполняет заказы на мебель, картинки), а настоящее – воспитывает людей, они сами за ним следуют. То есть, если за деньги (просто они главная цель), тогда «художник» будет делать то, что понравится покупателю. Настоящее искусство создает что-то новое, что люди даже не могли представить. Его произведения выполнены мастерски, что требует много времени и сил, на которые не потратился бы «ремесленник». Оно уникально, а ненастоящее искусство часто «штампует», копирует картинки, которые пользуются спросом.

Но иногда настоящие произведения искусства делались на заказ, но деньги не мешали качеству работы, вдохновению. Часто создатель просто живёт своей картиной или скульптурой. Сны о ней видит!

Мастерство важно, конечно, но оно не все решает. Ведь есть картины, которые нарисовал бы и пятилетний. А черный квадрат?! Но автор что-то новое в искусстве сказал этим квадратом.

И опять искусство важно само по себе. А все эти рауты вокруг каждой маленькой картинки – светская жизнь. И не критики выбирают лучшие произведения, и не толпа… А сама жизнь, время. И получается, что это почти случайно. Нужно, чтобы, например, картина осталась столетия в сохранности. Не пылилась на чердаке, а чтобы на неё смотрели. То есть тут выживает более удачливый!

Вообще, искусство – трудная штука. Важно, что от него конкретной пользы нет, оно делается для красоты, иногда передаёт какую-то мысль… Никто наверняка не скажет, что настоящее искусство, а что нет. И профессия такая есть искусствовед, а всё равно разобраться не могут. Если они и скажут, то только лет через сто. Тогда будет видней… Для настоящего искусства это ещё не срок! Настоящее только на расстоянии можно увидеть (во времени, в смысле).

Ещё говорят (и хорошо бы), что такое искусство делает людей лучше. Тогда пусть будет побольше вот такого искусства полезного.

Что такое настоящее искусство

Несколько интересных сочинений

В повести Николая Васильевича Гоголя «Шинель» главным персонажем является Акакий Акакиевич, мелкий чиновник. Человек Акакий Акакиевич очень скромный, даже забитый, над ним все подшучивают и издеваются

Очень много добрых, интересных сказок, которые уже давно стали народными существует для детей. Одной из таких сказок является Снегурочка, которую написал знаменитый русский писатель Александр Островский

Повесть выдающегося советского и российского писателя Юрия Бондарева Батальоны просят огня – второе произведение писателя-фронтовика о Великой

В мировой литературе не так уж много произведений, которыми зачитывались бы всё новые и новые поколения. Именно к числу таких редких шедевров и принадлежит «Слово о полку Игореве». И хотя создано оно было в далёком XII веке

В романе «Герои нашего времени» в главе «Тамань» главный герой Печорин знакомится со странной девушкой. Печорин совершенно очарован красавицей. Скрытная девушка чудо, как хороша – ее гибкий стан и грация пленили любвеобильного Печорина

Сочинение Что такое Настоящее искусство 15.3 9 класс ОГЭ

Вопрос о том, что стоит считать подлинным искусством, волнует людей уже не одно столетие. Каковы критерии истинного шедевра и как не перепутать его с грубой работой ремесленника?

Я думаю, что настоящее искусство требует от человека не только наличие таланта, особой способности смотреть на окружающий мир. К творческой жилке необходимо приложить упорный труд, терпение и стремление развиваться в выбранной сфере. И самое главное – желание вложить душу в своё творение. Там, где не хватает огня в глазах, вдохновения, внутренней страсти, искусство превращается в «мертвечину».

«Музыку я разъял, как труп», – признаётся Сальери в знаменитой трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Для этого композитора волшебная сила звуков свелась к простому набору из семи нот, а творческий труд стал рутиной. Попытка приравнять чудо к ремеслу лишила героя возможности прослыть истинным мастером своего дела. Именно поэтому он так завидовал своему оппоненту, который не только имел музыкальный дар от бога, но и умел с упоением отдаваться мелодии.

Проблема настоящего искусства поднимается и в повести Н. В. Гоголя «Портрет». Бедный художник Чартков мечтал прославиться, в каждой его работе чувствовалась жизнь и талант. Казалось, что лишь нищенское положение мешает ему реализовать задуманное. Однако внезапное обогащение не помогло художнику достигнуть желаемого. Постепенно Чартков терял свой дар, как под копирку создавая портреты для петербургской элиты за большие деньги. Желание обогатиться оказалось сильнее жажды реализовать свой потенциал. Уже в зрелом возрасте попытавшись вдохнуть жизнь в свои произведения, герой осознал, что его душа очерствела и оказалась неспособна на создание чего-то поистине великого.

Вышеуказанные примеры подтверждают, что настоящее искусство – это такая творческая деятельность, в которой человеку необходимы не только природные данные, но и энтузиазм, терпение и желание трудиться бескорыстно и много. Только мастерство вкупе с упорной работой способно привести к рождению образца истинного искусства, которым будут восхищаться как современники, так и последующие поколения.

2 вариант

Искусство – это то, что делает наш мир краше, лучше. Им занимаются вдохновленные люди. Их называют творцами. Эти люди вдохновляются миром, природой, любовью, добрыми поступками, светом, теплом и все-всем всем. А на самом деле вдохновение – это предлог, чтобы ждать лучшего времени для начала. Многие говорят, что человек может быть награжден даром, но его часто посещает лень и «иллюзорным вдохновением» оправдывает ее.

К искусству относится все, что производит человек в результате творческого процесса. Конечно, кто-то скажет, что нельзя называть любое двустишье искусством, а разлив краски на картоне шедевром, но, как показывает время, можно. Искусство – это творческая работа или хобби? Наверное, если человек занимается каким-либо его видом постоянно: и на работе, и дома, а еще получает за это деньги. Это здорово, когда работа, связанная с искусством, еще и хорошо оплачивается. Тогда художник (допустим) имеет возможность покупать материал для деятельности покачественней, а после организовывать разные выставки, встречи.

Занятие искусством, а, следовательно, творчеством, требует полного погружения в деятельность. Писатель, пишущий повесть для создания более правдоподобных образов вынужден погрузиться в выдуманный собой же мир… Музыкант, который настоящий, занимающийся классической музыкой, обязан перед самим собою и музыкой жить творчеством. Это должна быть истинная любовь и привязанность к делу, чтобы не бросить его вопреки всем обстоятельствам и своему психоэмоциональному состоянию. Жаль, что многие творческие профессии оплачиваются низко и это играет решающую роль в жизни многих людей творчества.

Настоящим искусством можно и нужно называть не те работы, которые признает большая часть общества, не те, которые пользуются невероятной популярностью сейчас, а те, в которые автор заложил при создании частичку своей души, оживив и превратив простую картину, песню, стихотворение в настоящий шедевр. Именно такое искусство вечно. «Подделка» популярна сейчас, а через год о ней все забудут, а вот живость, красота и подлинность будут вечны. Такую музыку, стихи, картины будут слушать, читать, восхищаться несколько поколений.

Искусство – это все творческие продукты. Искусственное искусство временно. Истинное творчество, цепляющее за душу – вечно.

Сочинение на тему Настоящее искусство

Многие люди занимаются творчеством, но что такое настоящее искусство? Настоящее искусство – те творения, которые создаются не ради денег или славы, а ради самой идеи, для души. Таким искусством человек продолжает заниматься, несмотря на все жизненные трудности. От него захватывает дух, оно мотивирует и вдохновляет на действия и саму жизнь.

Один из примеров настоящего искусства, который действительно восхищает меня – творчество Людвига ван Бетховена. Этот человек даже будучи глухим, продолжал писать, создавая знаменитые композиции. Музыка стала делом его жизни, и он отдавал ей всего себя без остатка. И его жизнь вдохновляла других людей – ему посвящают песни и о нём снимают фильмы, а Джон Ноймайер даже поставил балет “Бетховен-проект”.

Настоящее искусство и истинная любовь к своему делу – прима-балерина Татьяна Голякова. Во время одного из выступлений она получила травму – полный разрыв ахиллова сухожилия. Врачи говорили ей: «После такой травмы люди полностью не восстанавливаются, а ты продолжаешь танцевать главные партии». Татьяна жила балетом и не представляла своей жизни без него. Поэтому девушка не хотела, чтобы травма перечеркнула карьеру, и сталась поскорее выздороветь. И её старания были вознаграждены – уже через полтора года после травмы Татьяна получила звание народной артистки. Пример Татьяны Голяковой не может не изумлять и заставлять тебя действовать и менять свою жизнь.

Настоящее искусство воистину чудотворно – и доказательством этому служит моя подруга и её любовь к живописи. Шесть лет назад Екатерина попала в автокатастрофу, после чего на её теле навсегда остались безобразные шрамы. После выписки из больницы у Кати началась затяжная депрессия – она почти ничего не ела и постоянно плакала из-за утраченной красоты. Но однажды к Кате в гости пришёл наш общий друг – они разговаривали, и он пытался хоть как-нибудь ей помочь. А перед уходом друг заметил необычные пейзажи и натюрморты, которыми и восхитился. Тогда что-то в сознании Екатерины изменилось, и она вдруг захотела жить и рисовать. Сейчас Катя организует выставки и помогает людям в тяжелых жизненных ситуациях.

К сожалению, наш мир не идеален – в нём всегда будут людские пороки и различные ужасы, но хочется верить, что искусство сделает это мир лучше, светлее.

4 вариант

Этот вопрос рано или поздно возникает у всех, кто так или иначе связан с миром искусства как творец или зритель. Ведь особенно сейчас, когда так повсеместна массовая культура. Современные поп-исполнители — это искусство? Или инсталляции в музеях, глядя на которые, не сразу понятно, что имел в виду художник?

Искусство нужно отличать от ремесла. Профессиональный писатель создает тексты, качественные, интересные, получает за это деньги. Будут ли его книги настоящим искусством? Это зависит от наличия таланта. Он отличает ремесленника от художника.

Рассмотрим пьесу А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Сальери кажется, что судьба к нему несправедлива, ведь он учился музыке у лучших мастеров, посвятил этому много лет, вложил много труда в то, чтобы его произведения были качественные, не имели недостатков. И тут появляется Моцарт, без труда получающий признание за музыку, которую он создает без оглядки на правила и каноны. Все просто — когда творит гений, он вкладывает в творчество часть своей души. Искусство может быть неидеальным, но именно это и отличает его от ремесла. Гении видят мир по-особенному.

Когда создается произведение искусства автор не думает о том, будет ли это кому-то интересно, актуально ли это сейчас, он просто делает как чувствует. Например, первую картину Ван Гога купили уже после его смерти, а сейчас его считают гением и инноватором.

Настоящее искусство не должно быть подвержено влиянию общества, политики, моды. В СССР в середине XX века появилась целая каста писателей-конъюнктурщиков. В своей прозе и поэзии они пропагандировали советские ценности, за что получали одобрение и поддержку властей. Их фамилий и сочинений уже сейчас никто не помнит, хотя прошло не так много лет, но сменилась эпоха. А повести и романы А.И Солженицына, который был объявлен предателем Родины и отправлен в лагеря, мы читаем и любим до сих пор.

Настоящее искусство отличается тем, что оно вне места и времени. У него нет национальности, оно будет понятно любому человеку в любой точке планеты. Не потому, что искусство простое. А потому что есть общечеловеческие ценности, есть образы, которые проникают в душу любого человека и находят в ней отклик.

Также читают:

Картинка к сочинению Что такое Настоящее искусство

Популярные сегодня темы

Коробочка – вторая из галереи помещиков, к кому наведывается Чичиков с предложением купить мертвые души. Она представляет собой «одну из … небольших помещиц»

В нашей школе довольно много кружков, потому каждый из учеников может выбрать себе занятие по душе.

Произведение Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» затрагивает вопросы поведения людей, попавших в одинаковую жизненную историю.

Афанасий Иванович Тоцкий является одним из главных персонажей литературного произведения русской классики, романа Фёдора Михайловича Достоевского под названием

Красавица Муха Цокотуха. У неё и брюшко позолоченное. Пошла погулять по полю и нашла денежку. Мечта многих современных людей. Только деньги на полях не валяются. Многие из них пришли в запустение и там ничего не найдёшь.

15.3 Как Вы понимаете значение выражения НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящее искусство», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Дом рассохся от старости, а может быть, и от того, что он стоял на поляне в сосновом лесу и от сосен всё лето тянуло жаром.
(2)Чайковскому нравился этот деревянный дом. (3)Единственное, что раздражало композитора, – это скрипучие половицы. (4)Чтобы пройти от двери к роялю, надо было переступить через пять шатких половиц. (5)Со стороны это выглядело, должно быть, забавно, когда пожилой композитор пробирался к роялю, рассматривал половицы прищуренными глазами.
(6)Если удавалось пройти так, чтобы ни одна из них не скрипнула, Чайковский садился за рояль и усмехался. (7)Неприятное осталось позади,
а сейчас начнётся удивительное и весёлое: рассохшийся дом запоёт от первых же звуков рояля. (8)На любую клавишу отзовутся тончайшим резонансом сухие стропила, и двери, и старушка люстра, потерявшая половину своих хрусталей, похожих на дубовые листья.
(9)Самая простая музыкальная тема разыгрывалась этим домом, как симфония.
(10)С некоторых пор Чайковскому начало казаться, что дом уже с утра ждёт, когда композитор, напившись кофе, сядет за рояль. (11)Дом скучал без звуков.
(12)Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, пропоёт то одна, то другая половица, как бы вспомнив его дневную музыку
и выхватив из неё любимую ноту. (13)Ещё это напоминало оркестр перед увертюрой, когда оркестранты настраивают инструменты. (14)То тут, то там – то на чердаке, то в маленьком зале, то в застеклённой прихожей – кто-то трогал струну. (15)Чайковский сквозь сон улавливал мелодию, но, проснувшись утром, забывал её. (16)Он напрягал память и вздыхал: как жаль, что ночное треньканье деревянного дома нельзя сейчас проиграть! (17)Прислушиваясь к ночным звукам, он часто думал, что вот проходит жизнь, а ничего ещё толком не сделано. (18)Ещё ни разу ему не удалось передать тот лёгкий восторг, что возникает от зрелища радуги, от ауканья крестьянских девушек в чаще, от самых простых явлений окружающей жизни.
(19)Чем проще было то, что он видел, тем труднее оно ложилось на музыку. (20)Как передать хотя бы вчерашний случай, когда он укрылся от проливного дождя в избе у объездчика Тихона! (21)В избу вбежала Феня – дочь Тихона, девочка лет пятнадцати. (22)С её волос стекали капли дождя. (23)Две капли повисли на кончиках маленьких ушей. (24)Когда из-за тучи ударило солнце, капли в ушах у Фени заблестели, как алмазные серьги.
(25)Но Феня стряхнула капли, всё кончилось, и он понял, что никакой музыкой не сможет передать прелесть этих мимолётных капель.
(26)Нет, очевидно, это ему не дано. (27)Он никогда не ждал вдохновения. (28)Он работал, работал, как подёнщик, как вол, и вдохновение рождалось в работе.
(29)Пожалуй, больше всего ему помогали леса, просеки, заросли, заброшенные дороги, этот удивительный воздух и всегда немного печальные русские закаты. (30)Он не променяет эти туманные зори ни на какие великолепные позлащённые закаты Италии. (31)Он без остатка отдал своё сердце России – её лесам и деревушкам, околицам, тропинкам и песням. (32)Но с каждым днём его всё больше мучает невозможность выразить всю поэзию своей страны. (33)Он должен добиться этого. (34)Нужно только не щадить себя.

u00a0u042f u0441u0447u0438u0442u0430u044e u0447u0442u043e u043du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e -u00a0u044du0442u043e u0442u043e , u0447u0442u043e u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043a u0441u043eu0437u0434u0430u0435u0442 u0441u0432u043eu0438u043cu0438 u0440u0443u043au0430u043cu0438 , u0441u0432u043eu0438u043c u0442u0440u0443u0434u043eu043c u0438 u0434u0435u043bu0430u0435u0442 u044du0442u043e u043eu0442 u0432u0441u0435u0433u043e u0441u0435u0440u0434u0446u0430 u0438 u0434u0443u0448u0438.u042du0442u043e u0442u043e, u0432u043e u0447u0442u043e u043eu043d u0432u043au043bu0430u0434u044bu0432u0430u0435u0442 u0432u0441u0435u0433u043e u0441u0435u0431u044f : u0438 u0447u0443u0432u0441u0442u0432u0430 ,u0438 u043cu044bu0441u043bu0438 ,u0438 u0437u043du0430u043du0438u044f- u0432u0441u0435 u0447u0442u043e u043eu043d u0442u043eu043bu044cu043au043e u043cu043eu0436u0435u0442 u0432u043bu043eu0436u0438u0442u044c .u0418 u0433u043bu0430u0432u043du043eu0435 u0432 u044du0442u043eu043c u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u0435 -u044du0442u043e u0434u0443u0448u0430 . u0415u0441u043bu0438 u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043a u043du0438u0447u0435u0433u043e u043du0435 u0443u043cu0435u0435u0442 u0438 u0441u043eu0437u0434u0430u0435u0442 u0447u0442u043e- u0442u043e ,u0447u0442u043e u0434u0430u0436u0435 u043du0435 u043fu043eu043du044fu0442u043du043e u043du0438 u0434u043bu044f u043au043eu0433u043e , u044du0442u043e u043du0435 u0437u043du0430u0447u0438u0442 u0447u0442u043e u00a0u044du0442u043e u043du0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e .u042du0442u043e u0441u043eu0432u0441u0435u043c u043du0435 u0442u0430u043a , u0434u0435u043bu0430u044f u0447u0442u043e-u043bu0438u0431u043e u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043a u0441u0442u0430u0440u0430u0435u0442u0441u044f ,u043fu0440u0438u043bu0430u0433u0430u0435u0442 u0443u0441u0438u043bu0438u044f .u0412u0435u0434u044c u044du0442u043e u0441u0430u043cu043eu0435 u0433u043bu0430u0432u043du043eu0435 ! u041du0435 u043fu0440u0430u0432u0434u0430 u043bu0438 ?
u00a0u0412 u0442u0435u043au0441u0442u0435 , u043cu043eu0436u043du043e u043du0430u0439u0442u0438 u043fu0440u0438u043cu0435u0440 , u043fu043eu0434u0442u0432u0435u0440u0436u0434u0430u044eu0449u0438u0439 u043cu043eu044e u043cu044bu0441u043bu044c.u0427u0430u0439u043au043eu0432u0441u043au0438u0439 u043du0430u0441u0442u043eu043bu044cu043au043e u0431u044bu043b u043fu043eu0433u0440u0443u0436u0435u043d u0432 u0441u0432u043eu0435 u0442u0432u043eu0440u0447u0435u0441u0442u0432u043e , u0447u0442u043e u043eu043d u0441u043bu044bu0448u0430u043b u0432u0441u0435 u0432u043eu043au0440u0443u0433 u0441u0435u0431u044f u0442u0430u043a u0442u043eu0447u043du043e , u0442u0430u043a u0442u043eu043du043au043e .u0412u0441u0435 u0432u043eu043au0440u0443u0433 u043du0435u0433u043e u0438u0433u0440u0430u0435u0442 u043cu0443u0437u044bu043au043eu0439 . u0418 u0435u043cu0443 u043du0438u0447u0435u0433u043e u043au0440u043eu043cu0435 u044du0442u043eu0433u043e u043du0435 u043du0430u0434u043e, u043eu043d u043du0435 u0433u043eu0442u043eu0432 u043fu0440u043eu043cu0435u043du044fu0442u044c u0432u0441u0435 u044du0442u043e u043du0430 u0447u0442u043e-u0442u043eu00a0 u0434u0440u0443u0433u043eu0435 .u041eu043d u043fu0430u0442u0440u0438u043eu0442 u0441u0432u043eu0435u0439 u0441u0442u0440u0430u043du044b ,u043au043eu0442u043eu0440u044bu0439 u0433u043eu0442u043eu0432 u043eu043fu0438u0441u0430u0442u044c u043cu0443u0437u044bu043au043eu0439 :u00a0u043au0430u0436u0434u0443u044e u043fu043eu043bu044fu043du0443 , u0434u0435u0440u0435u0432u0443u0448u043au0443 , u043bu0435u0441 u0438 ,u043au043eu0442u043eu0440u044bu0439 u0442u0430u043a u0432u043eu043bu043du0443u0435u0442u0441u044f u0437u0430 u043du0435u0435 u0438 u0437u0430 u0435u0435 u0431u0435u0437u0433u0440u0430u043du0438u0447u043du044bu0435 u043fu0440u043eu0441u0442u043eu0440u044b .
u00a0 u041du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e u0441u0443u0449u0435u0441u0442u0432u0443u0435u0442 u0438 u0432 u043du0430u0448u0435 u0432u0440u0435u043cu044f.u042f u043cu043eu0433u0443 u0434u0430u0436u0435 u043fu0440u0438u0432u0435u0441u0442u0438 u0441u0430u043cu044bu0439 u043eu0431u044bu0447u043du044bu0439 u043fu0440u0438u043cu0435u0440, u0412u0430u043du044f u0432 u0434u0435u043du044c u043cu0430u0442u0435u0440u0438 u043du0435 u0437u043du0430u043b u0447u0442u043e u043au0443u043fu0438u0442u044c u0434u043bu044f u043cu0430u043cu044b u00a0u0438 u0441u043fu0440u043eu0441u0438u043b u0443 u0412u0435u0440u043eu0447u043au0438 .u041eu043du0430 u0441u043au0430u0437u0430u043bu0430 , u0447u0442u043eu0431u044b u043eu043d u0441u0434u0435u043bu0430u043b u0434u043bu044f u043du0435u0451 u043eu0442u043au0440u044bu0442u043au0443 . u041du043e u043eu043d u0432u043eu0437u043cu0443u0442u0438u043bu0441u044f , u0441u043au0430u0437u0430u0432 u0447u0442u043e u0435u0435 u043cu043eu0436u043du043e u0438 u0432 u043cu0430u0433u0430u0437u0438u043du0435 u043au0443u043fu0438u0442u044c .u0412u0435u0440u043eu0447u043au0430 u043au043eu043du0435u0447u043du043e u0432u043eu0437u0440u0430u0437u0438u043bu0430 , u043du043e u0432u0441u0435 u0440u0430u0432u043du043e u0412u0430u043du044f u043du0435 u043fu043eu043du0438u043cu0430u043b u0447u0442u043e u043eu0441u043eu0431u0435u043du043du043eu0433u043e u0432 u043au0443u0441u043au0435 u043au0430u0440u0442u043eu043du0430 .u0412u0435u0440u043eu0447u043au0430 u0434u043eu043au0430u0437u0430u043bu0430 u0435u043cu0443 , u0447u0442u043e u044du0442u043e u043du0435 u0442u0430u043a . u041fu0440u0438 u043du0435u043c u043fu043eu0434u0430u0440u0438u043bu0430 u0441u0432u043eu0435u0439 u043cu0430u043cu0435 u043eu0442u043au0440u044bu0442u043au0443 , u043eu043du0430 u043au043eu043du0435u0447u043du043e u0436u0435 u043eu0431u0440u0430u0434u043eu0432u0430u043bu0430u0441u044c , u043au0440u0435u043fu043au043e u043eu0431u043du044fu043bu0430 u0412u0435u0440u043eu0447u043au0443. u0412u0430u043du044f u043fu043eu043du044fu043b u043du0430u0441u043au043eu043bu044cu043au043e u0432u0430u0436u043du043e u0434u0435u043bu0430u0442u044c u043fu043eu0434u0430u0440u043au0438 u0441u0432u043eu0438u043cu0438 u0440u0443u043au0430u043cu0438 , u0438 u0437u0430 u043du0435u043au043eu0442u043eu0440u043eu0435 u0432u0440u0435u043cu044f u0441u043bu0435u043fu0438u043b u0438u0437 u0431u0443u043cu0430u0433u0438 u043au0430u043au043eu0435-u0442u043e u043du0435 u043fu043eu043du044fu0442u043du043eu0435 u00a0u0441u0435u0440u0434u0435u0447u043au043e u0438 u043du0430u043fu0438u0441u0430u043b :”u041cu0430u043cu0430 u00a0u044f u0442u0435u0431u044f u043bu044eu0431u043bu044eu00a0″. u041fu043eu0434u0430u0440u0438u043b u043cu0430u043cu0435 , u043eu043du0430 u0442u0443u0442 u0436u0435 u0440u0430u0441u043fu043bu0430u043au0430u043bu0430u0441u044c , u043eu0431u043du044fu043bu0430 u0435u0433u043e u0438 u043fu043eu0446u0435u043bu043eu0432u0430u043bu0430 .u0418 u0441u0447u0430u0441u0442u043bu0438u0432u044bu043c u0433u043eu043bu043eu0441u043eu043c u043fu0440u043eu0433u043eu0432u043eu0440u0438u043bu0430 “u042du0442u043e u043du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e . “
u00a0 u0422u0430u043au0438u043c u043eu0431u0440u0430u0437u043eu043c , u043du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e-u00a0u044du0442u043e u0442u0432u043eu0440u0447u0435u0441u043au0438u0439 u043fu043eu0440u044bu0432 u044du043cu043eu0446u0438u0439 , u043cu044bu0441u043bu0435u0439, u0447u0443u0432u0441u0442u0432 , u0432u0441u0435u0433u043e u043du043eu0432u043eu0433u043e u0438 u043du0435 u0437u0430u043cu0435u043du0438u043cu043eu0433u043e .u0414u0435u043bu0430u044eu0449u0435u0435 u0432u0441u0435u0445 u043du0430u0441 u044fu0440u043au0438u043cu0438 , u0447u0443u0432u0441u0442u0432u0435u043du043du044bu043cu0438, u0440u043eu043cu0430u043du0442u0438u0447u043du044bu043cu0438 , u0438 u0441u0430u043cu043eu0435 u0433u043bu0430u0432u043du043eu0435 u041bu044eu0434u044cu043cu0438 . u0412u0435u0434u044c u0442u043eu043bu044cu043au043e u0443 u043bu044eu0434u0435u0439 u0435u0441u0442u044c u043fu043eu043du0438u043cu0430u043du0438u0435 u0447u0435u0440u0435u0437 u0434u0443u0448u0443 u0438 u0441u0435u0440u0434u0446u0435 , u0447u0442u043e u0442u0430u043au043eu0435 u043du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u0438u0441u043au0443u0441u0441u0442u0432u043e .

Что такое настоящее искусство?Настоящее искусство- это то , что человек создает с помощью своей фантазии , внутреннего мира , воображения . Тем самым , делая мир светлее , ярче , глубже и добрее.
Я считаю что настоящее искусство – это то , что человек создает своими руками , своим трудом и делает это от всего сердца и души.Это то, во что он вкладывает всего себя : и чувства ,и мысли ,и знания- все что он только может вложить .И главное в этом искусстве -это душа . Если человек ничего не умеет и создает что- то ,что даже не понятно ни для кого , это не значит что это не искусство .Это совсем не так , делая что-либо человек старается ,прилагает усилия .Ведь это самое главное ! Не правда ли ?
В тексте , можно найти пример , подтверждающий мою мысль.Чайковский настолько был погружен в свое творчество , что он слышал все вокруг себя так точно , так тонко .Все вокруг него играет музыкой . И ему ничего кроме этого не надо, он не готов променять все это на что-то другое .Он патриот своей страны ,который готов описать музыкой : каждую поляну , деревушку , лес и ,который так волнуется за нее и за ее безграничные просторы .
Настоящее искусство существует и в наше время.Я могу даже привести самый обычный пример, Ваня в день матери не знал что купить для мамы и спросил у Верочки .Она сказала , чтобы он сделал для неё открытку . Но он возмутился , сказав что ее можно и в магазине купить .Верочка конечно возразила , но все равно Ваня не понимал что особенного в куске картона .Верочка доказала ему , что это не так . При нем подарила своей маме открытку , она конечно же обрадовалась , крепко обняла Верочку. Ваня понял насколько важно делать подарки своими руками , и за некоторое время слепил из бумаги какое-то не понятное сердечко и написал :”Мама я тебя люблю “. Подарил маме , она тут же расплакалась , обняла его и поцеловала .И счастливым голосом проговорила “Это настоящее искусство . ”
Таким образом , настоящее искусство- это творческий порыв эмоций , мыслей, чувств , всего нового и не заменимого .Делающее всех нас яркими , чувственными, романтичными , и самое главное Людьми . Ведь только у людей есть понимание через душу и сердце , что такое настоящее искусство .